Zmožnost prepoznavanja in odstranjevanja ovir
Zmožnost prepoznavanja in odstranjevanja ovir
Kot smo pojasnili v Section 2.3 in Section 2.4 tega gradiva, pristop, ki temelji na pravicah, zahteva, da vsi, ki so vključeni v uresničevanje ali spodbujanje dostopa do pravnega varstva otrok s težavami z duševnim zdravjem in intelektualno oviranostjo, opredelijo obstoječe in morebitne ovire, povezane z oviranostjo, in ukrepajo tako, da ovire, s katerimi bi se otrok lahko srečal, odstranijo. Preizkus, ali je bila odstranitev ovir uspešna, je uživanje dostopa do pravnega varstva otrok s težavami z duševnim zdravjem in intelektualno oviranostjo pod enakimi pogoji kot to velja za vse drugi.
Preventivno dejanje
Odstranjevanje ovir vključuje preventivno dejanje, da bi razvijali in spodbujali dostopnost, kot je priprava informacij v ‘lahko berljivem jeziku’, reforma politik, postopkov in praks ali z ozaveščanjem in usposabljanjem osebja in razvojem. Pomembno pa je, da so ljudje z oviranostjo vključeni v te postopke. Denimo, v Združenem kraljestvu zaposleni z učnimi težavami iz organizacije CHANGE vodijo delavnice z osebjem zaporih, na policiji, v službah za pogojno obsodbo in na sodiščih, da bi ti izvedeli, kakšne informacije morajo imeti ljudje, ki delajo v sistemu kazenskega prava. CHANGE je v preteklosti delal tudi z ljudmi z učnimi težavami, ki so že preizkusili sistem, da bi izvedeli, kaj si o njem mislijo. Tako so razvili zbirko podob, da bi informacije o kazenskem sistemu naredili dostopnejše ljudem z učnimi težavami.
Omogočanje ustreznih prilagoditev in podpore za posameznike in posameznice
To pomeni tudi razumeti, kdaj in kako narediti odzivne, prilagojene prilagoditve in zagotoviti podpor posameznim otrokom, denimo z vključevanjem tomlača ali z uporabo inovativnih pristopov, da bi izzvali izražanje mnenja, volje in želja tistih otrok, ki komunicirajo drugače, včasih tudi na neverbalne načine.
Opredelitev ovir in rešitev
Otroci s težavami z duševnim zdravjem in njihove družine so običajno strokovnjaki za lastne močnejše plati in potrebno podporo in bodo vedeli, ali jim bo podpora pomagala. Če bodo menili, da podporo potrebujejo, bodo vedeli tudi, katera podpora bo zanje najboljša. V nekaterih primerih morda ne bo primerno spraševati staršev, družinskih članov, prijateljev in skrbnikov, za mnenje. To velja za tiste primere, pri katerih so starši, družinski člani ali skrbniki osumljeni vpletenosti v domnevno kaznivo dejanje.
Pri prepoznavanju morebitnih ovir je treba upoštevati nekaj osnovnih vprašanj:
- Kako lahko zagotovimo, da bodo naše informacije dostopne otrokom s težavami z duševnim zdravjem in intelektualno oviranostjo?
- Kako lahko zagotovimo, da bo naša komunikacija z otrokom s težavami z duševnim zdravjem in intelektualno oviranostjo učinkovita?
- Ali so predpostavke, na katerih smo utemeljili svoje delo, dostopne otrokom z intelektualnimi težavami, ki imajo tudi telesno ali senzorišno oviranost?
- Ali smo premislili o tem, da naše politike, prakse in postopki morda otrokom s težavami z duševnim zdravjem in intelektualno oviranostjo predstavljajo ovire in o tem, kakšne prilagoditve jim lahko ponudimo?
- Ali smo predvideli načine, kako bomo zmanjšali in uravnavali tesnobo in stres?
- Ali smo predvideli načine, kako bomo zmanjšali in uravnavali utrujenost?