Gebėjimas nustatyti ir pašalinti kliūtis
Kliūčių šalinimas
Kaip paaiškėjo iš šios mokomosios medžiagos 2.3 skirsnio ir 2.4 skirsnio, teisėmis pagrįstas požiūris numato, kad visi asmenys, užtikrinantys ar lengvinantys vaikų, turinčių psichikos sveikatos sutrikimų ar negalią, teisę į teisingą teismą, sugebėtų nustatyti esamas kliūtis ir imtųsi atitinkamų veiksmų joms šalinti. Šių kliūčių šalinimo sėkmė vertinama pagal tai, kiek vaikai, turintys psichikos sveikatos sutrikimų ar negalią, sugeba pasinaudoti teise į teisingą teismą lygiomis teisėmis su kitais.
Prevenciniai veiksmai
Siekiant pašalinti kliūtis būtina imtis prevencinių veiksmų prieinamumui gerinti ir jį skatinti tokiomis priemonėmis, kaip informacijos pateikimas lengvai suprantama kalba (angl. Easy-read), politikos, procedūrų ir praktikos reformavimas, informuotumo didinimas ir mokymų, ugdančių personalo narių gebėjimus, rengimas. Svarbu užtikrinti, kad į šį procesą būtų įtraukti ir asmenys, turintys intelekto sutrikimų (angl. learning disabilities). Pavyzdžiui, Jungtinėje Karalystėje sutrikusio intelekto asmenis globojančios organizacijos „CHANGE“ darbuotojai vedė pratybas kalėjimų, policijos, lygtinio paleidimo ir teismų sistemos pareigūnams. Šių pratybų metu buvo siekiama išsiaiškinti, kokios informacijos reikia į baudžiamosios teisenos sistemą patekusiems asmenims. „CHANGE“ taip pat dirbo su sutrikusio intelekto asmenimis, susidūrusiais su šia sistema, kad išsiaiškintų jų patirtį. Vykdant minėtus projektus buvo parengtas vaizdų bankas, kurio tikslas – priartinti baudžiamosios teisenos sistemą prie asmenų, turinčių intelekto sutrikimų, poreikių.
Tinkamų sąlygų pritaikymas1]] ir parama asmenims
Ši sąvoka apima gebėjimą suprasti, kada ir kaip pritaikyti tinkamas sąlygas atsižvelgiant į kiekvieno asmens, turinčio negalią, poreikius ir konkrečios pagalbos būtinumą. Tai gali būti, pavyzdžiui, poreikis kreiptis dėl vertimo žodžiu paslaugų ar galimybės pasinaudoti novatoriškais metodais. Siekiant šio tikslo būtina išsiaiškinti vaikų, bendraujančių kitaip ir kartais neverbaliniu būdu, nuomonę, valią ir pageidavimus.
Kliūčių nustatymas ir sprendimų paieška
Vaikai, turintys psichikos sveikatos sutrikimų ar negalią, ir jų šeimų nariai paprastai yra geriausi ekspertai, išmanantys savo galias ir būtinos paramos poreikį. Jie geriausiai žinos, ar jiems padės tam tikra parama. Ir jeigu, jų manymu, vienokia ar kitokia parama jiems reikalinga, nurodys, kokia labiausiai. Nors kai kuriais atvejais nepatartina kreiptis į tėvus, šeimos narius, draugus ar globėjus siekiant išsiaiškinti jų nuomonę, pavyzdžiui, kai jie įtariami nusikalstama veika prieš neįgalųjį.
Nustatant galimas kliūtis patartina apmąstyti toliau išvardytus pagrindinius klausimus:
- Pagal ką galima spręsti, kad mūsų teikiama informacija yra prieinama vaikams, turintiems psichikos sveikatos sutrikimų ar negalią?
- Pagal ką galima spręsti, kad mūsų bendravimas su vaikais, turinčiais psichikos sveikatos sutrikimų ar negalią, yra veiksmingas?
- Ar patalpos, kuriose dirbame, yra prieinamos vaikams, turintiems psichikos sveikatos sutrikimų ar negalią, taip pat fizinių arba sensorinių sutrikimų?
- Ar mes apsvarstėme savo vykdomą politiką, praktiką ir procedūras? Ar jos nesukelia kliūčių vaikams, turintiems psichikos sveikatos sutrikimų ar negalią? Ar mes dirbame pakankamai lanksčiai?
- Ar pagalvojome, kaip sumažinti ir valdyti į mus besikreipiančių vaikų nerimą ir baimę?
- Ar pagalvojome, kaip sumažinti ir valdyti jų nuovargį?