Trenutno gledate: Introduction > Poročila
Poročila
Child Rights International Network, Guide- Legal Assistance for Children
Dostopno na:
https://www.crin.org/en/guides/legal/legal-assistance-toolkit/legal-assistance-children (zadnji dostop: 14. december, 2014).
Ta komplet orodij podaja informacije o tem, kako otrokom ponuditi pravno pomoč. Predstavlja pravno pomoč za otroke, ki so priče, pritožniki, žrtve ali domnevni storilci. Literatura navaja tudi vire pravne pomoči za otroke.
UNICEF and UNODOC, Child-Friendly Legal Aid in Africa (June 2011)
Dostopno na:
http://www.unodc.org/pdf/criminal_justice/Child-Friendly_Legal_Aid_in_Africa.pdf (zadnji dostop: 4. marec, 2015).
Poročilo izporavlja merila, kako omogočiti otrokom prijazno pravno pomoč v Afriki.
UNICEF, The Right of Children with Disabilities to Education: A Rights-Based Approach to Inclusive Education-position Paper (2012)
Dostopno na:
http://www.unicef.org/ceecis/IEPositionPaper_ENGLISH.pdf (zadnji dostop: 18. December, 2014)
Poročilo je osredinjeno na države Osrednje in Vzhodne Evrope in predstavlja okvir, s katerim spodbujamo inkluzivno izobraževanje preko konceptov človekovih pravic. Ob okvirju, ki temelji na pravicah, poročilo izpostavlja politike in strategije, s katerimi lahko uveljavimo inkluzivno izobraževanje.
UNICEF, Promoting equitable access to justice for all children, INSIGHTS: Child Rights in Central and Eastern Europe and Central Asia Issue 1 (2014)
Dostopno na:
http://www.unicef.org/ceecis/Insights2014_on__promoting_equitable__access_to_justice_for__all_children.pdf (zadnji dostop: 18. december, 2014).
To poročilo obravnava splošne ovire pri dostopanju do pravnega varstva otrok v Osrednji in Vzhodni Evropi ter Aziji. Poročilo vsebuje tudi priporočila, ki bodo otrokom izboljšala dostop do pravnega varstva.
UNICEF, Juvenile Justice in the CEE/CIS Region: Progress, Challenges, Obstacles and Opportunities (2013)
Dostopno na:
http://www.unicef.org/ceecis/Juvenile_Justice_CEECIS_A4_EN_web.pdf (zadnji dostop: 30. oktober, 2014).
Poročilo predstavlja pregled nad sistemi pravnega varstva mladoletnikov v 15 državah Osrednje in Vzhodne Evrope in predstavi dosežke in izzive med leti 2006-2011.
UNICEF, Championing Children’s Rights-A global study of independent human rights institutions for children-summary report (2012)
Dostopno na:
http://www.unicef-irc.org/publications/pdf/championing2_eng.pdf (zadnji dostop: 2. marec, 2015).
Poročilo obravnava neodvisne institucije za človekove pravice otrok po svetu. Poročilo poudarja dobro prakso, povezano s sodelovanjem in podaja odgovor na vprašanje, kako doseči marginalizirane skupine otrok, kakršna je tudi skupina otrok z oviranostjo.
UN Office of the High Commissioner for Human Rights, Report of the United Nations High Commissioner for Human Rights-Access to justice for children, A/5RC/25/35 (16. december, 2013)
To je kratko poročilo, ki obsega temeljna načela in pravne okvire, ki varujejo in spodbujajo dostop otrok do pravnega varstva. Poročilo navaja tudi primere dobre prakse, ki spodbuja dostop do pravnega varstva otrok.
Villamanta Disability Rights Legal Services, People Who Have an Intellectual Disability and the Criminal Justice System (2012)
Dostopno na:
http://www.villamanta.org.au/edit/documents/People_with_ID_in_Criminal_Justice_System_Project_Final.pdf (zadnji dostop: 18. december, 2014).
Dokument je napisan v avstralskem kontekstu, vendar je uporabno orodje, s katerim lahko strokovnjakom, ki delujejo v sodnem sistemu, pojasnimo intelektualno oviranost in ovire s katerimi se srečujejo v pravosodnem sistemu.
Nigel Thomas and Claire O’Kane, Children and Decision-Making A summary report. Swansea: University of Wales Swansea, International Centre for Childhood Studies (1998)
Ta knjiga obsega razpravo o učinkoviti komunikaciji z otroki.
Emma Stone, Consulting with disabled children and young people, Joseph Rowntree Foundation (12 July 2001)
Dostopno na:
http://www.jrf.org.uk/publications/consulting-with-disabled-children-and-young-people (zadnji dostop: 8. oktober, 2014).
Kratko poročilo povzema ugotovitve dveh projektov, ki so bili ljudem iz prakse namenjeni kot usposabljanje na področju komunikacije in podpore mladim in otrokom z oviranostjo, ki želijo izraziti svoje mnenje. Glej tudi http://www.ncb.org.uk/media/74024/listening_to_young_disabled_children.pdf
SRSG on Violence Against Children, Promoting Restorative Justice (2013)
Dostopno na:
http://srsg.violenceagainstchildren.org/sites/default/files/publications_final/srsgvac_restorative_justice_for_children_report.pdf (zadnji dostop: 5. februar, 2015).
Ta publikacija predstavlja pomen in koristi poravnalne pravice in njene povezave s Konvencijo Združenih narodov o otrokovih pravicah. Poročilo navaja primere načel poravnalne pravice v različnih okvirih.
Save the Children, See me, Hear Me, a guide to using the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities to promote the rights of Children (2009)
Dostopno na:
http://www.savethechildren.org.uk/sites/default/files/docs/See_Me_Hear_Me_internals_final_1.pdf
Ta vodnik je namenjen obravnavi vprašanja, kako so otroci zaščiteni s Konvencijo Združenih narodov o pravicah ljudi z oviranostjo. Čeprav je poročilo širše in se ne ukvarja le z dostopom do pravne varnosti, predstavlja dober vpogled v zaščito pravic otrok z oviranostjo.
Eileen Munro, The Munro Review of Child Protection: Final Report-A child-centered system, England Department of Education (2011)
Dostopno na:
https://www.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/175391/Munro-Review.pdf (zadnji dostop: 17. februar, 2015).
Čeprav se poročilo osredinja na vprašanja, povezana z otrokovo zaščito v Angliji, vsebuje tudi dobre predloge in primere dobre prakse na področju uporabe otrokom prijaznih pristopov k otrokovi zaščiti.
Gerison Lansdown, The Evolving Capacities of the Child, UnicefInnocenti Research Centre with Save the Children (2005)
http://www.unicef-irc.org/publications/pdf/evolving-eng.pdf (zadnji dostop: 15. februar, 2015).
Ta publikacija raziskuje zamisel o “razvojnih sposobnostih otroka”. Članek obravnava sociologijo otroštva in pravne posledice “razvojne sposobnosti”.
Gerison Lansdown, Every Child’s Right to Be Heard- A Resource Guide on the UN Committee on the Rights of the Child General Comment 12, Unicef and Save the Children (2011)
Dostopno na:
http://www.unicef.org/adolescence/files/Every_Childs_Right_to_be_Heard.pdf (zadnji dostop: 25. februar, 2015).
To poročilo razišče pravico do sodelovanja in pravico, da si slišan, kakor določa 12. Splošna pripomba Odbora Združenih narodov o otrokovih pravicah. Vključuje tudi primere dobre prakse. Poročilo povezuje tudi 12. člen Konvencije Združenih narodov o otrokovih pravicah z drugimi instrumenti človekovih pravic. Glej tudi
Ursula Kilkelly, Listening to Children about Justice: Report of the Council of Europe Consultation with Children on Child-Friendly Justice, Council of Europe Group of Specialists on Child-Friendly Justice, CJ-S-CH (2010) 14 rev., Strasbourg (5. oktober, 2010)
Dostopno na:
http://www.coe.int/t/dghl/standardsetting/childjustice/CJ-S-CH%20_2010_%2014%20rev.%20E%205%20oct.%202010.pdf (zadnji dostop: 4. November, 2014).
To poročilo podrobno predstavi izkušnje in stališča otrok po Evropi o vprašanjih pravičnosti in dostopa do pravnega varstva. Nato sledijo razmisleki o tem, kaj se lahko naučimo iz otrokovih stališč, da bi izboljšali prakso otrokom prijaznega pravosodja.
Shane Kilcomminset. Et al., An International Review of Legal Provisions and Supports for People with Disabilities and Victims of Crimes, Irish Council of Civil Liberties (December 2013)
Dostopno na:
http://www.iccl.ie/news/2014/01/30/new-report-highlights-protection-gaps-for-crime-victims-with-disabilities.html (zadnji dostop: 8. oktober, 2014
Čeprav analiza položaja na Irskem ni splošno veljavna, ta publikacija vsebuje najboljšo mednarodno prakso na področju ljudi z oviranostjo v vlogi žrtev kaznivih dejanj in predstavlja koristna priporočila.
International Federation of Social Workers, Policies, People with Disabilities (23 February 2012)
Dostopno na:
http://ifsw.org/policies/people-with-disabilities/ (zadnji dostop: 18. december, 2014).
Ta dokument prikazuje, kako Mednarodna federacija socialnih delavcev in delavk vključuje Konvecijo Združenih narodov o pravicah ljudi z oviranostjo v socialno politiko.
International Federation of Journalists, Child Rights and the Media-Putting Children in the Right- Guidelines for Journalists and Media Professionals (January 2002)
Dostopno na:
http://www.unicef.org/magic/resources/childrights_and_media_coverage.pdf
Te smernice so namenjene strokovnjakom na področju medijev in predstavljajo, kako objavljati podatke o otrocih. Smernice so bile napisane v skladu z načeli o otrokovih pravicah.
Rachel Hodgkin and Peter Newell, Implementation Handbook for the Convention on the Rights of the Child, UNICEF 3rd ed. (2007)
Dostopno na:
http://www.unicef.org/publications/files/Implementation_Handbook_for_the_Convention_on_the_Rights_of_the_Child.pdf (zadnji dostop: 4. marec, 2015).
Ta priročnik podaja podrobne smernice oveljavljanju Konvencije Združenih narodov o otrokovih pravicah.
Carolyn Hamilton Guidance for Legislative Reform on Juvenile Justice, UNICEF (2011)
Dostopno na:
http://www.unicef.org/policyanalysis/files/Juvenile_justice_16052011_final.pdf (zadnji dostop: 25. februar, 2015).
Ta publikacija obsega priporočila politik na področju reform, ki so jih zasnovali, da bi pravno varstvo mladoletnikov uskladili z mednarodnimi pogodbami in standardi o človekovih pravicah. Obsega tudi priporočila, povezana z varovanjem podatkov.
European Union Agency for Fundamental Rights, Access to Justice: An Overview of Challenges and Opportunities, EU Agency for Fundamental Rights (2011)
Dostopno na:
http://fra.europa.eu/en/publication/2011/access-justice-europe-overview-challenges-and-opportunities (zadnji dostop: 4. marec, 2014).
To je razprava o ovirah pri dostopanju do pravnega varstva v evropskih državah. Ne omenja pa oviranosti ali osredinjenosti na otroka.
European Union Agency for Fundamental Rights, Legal capacity of persons with intellectual disabilities and persons with mental health problems* (julij, 2013)
To poročilo prikazuje, kako zakonodaja glede pravne zmožnosti vpliva na sposobnost ljudi z oviranostjo, da bi sprejemali odločitve zase ob pomoči raziskav, pričevanj in pravne analize..
European Commission, Report of the Ad Hoc Expert Group on the Transition from Institutional to Community-based Care (September 2009)
Dostopno na:
http://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=89&newsId=614&furtherNews=yes (zadnji dostop: 4. januar, 2014).
To poročilo predstavlja pomen zamenjave institucionalne oskrbe s skupnostno oskrbo. Nekaj pozornosti je namenjene tudi položaju otroka v institucijah in zagovorništvu na področju ljudi v institucijah, ki sprejemajo odločitve.
European Commission, Children’s rights as they see them (2011)
Dostopno na:
http://ec.europa.eu/justice/fundamental-rights/files/rights-of-the-child_en.pdf (zadnji dostop: 8. oktober, 2014).
To poročilo je osredinjeno na otroka in predstavi, “kako je biti otrok v Evropi”, vključno z otrokovimi pravicami in sodelovanjem otrok.
Crown Prosecution Service, Supporting Victims and Witnesses with a Learning Disability (July 2009)
Dostopno na:
http://www.cps.gov.uk/publications/prosecution/mental_health.html (zadnji dostop: 3. marec, 2015).
To poročilo obsega podrobne podatke o tem, kako lahko žrtve in priče z učnimi težavami podprejo v Angliji, na voljo pa so tudi primeri dobre prakse. Poročilo je na voljo tudi v lahko berljivem formatu.
Council of Europe, Guidelines of the Committee of Ministers of the Council of Europe on child-friendly justice and their explanatory memorandum (november, 2010)
To so smernice za otrokom prijazno pravosodnje, ki jih je pripravil Svet Evrope.
Carnegie UK Trust, Empowering Young People, (2008)
Dostopno na:
http://www.carnegieuktrust.org.uk/CMSPages/GetFile.aspx?guid=77dc4dc5-22aa-4232-8b4b-7b9916a2f7f9 (zadnji dostop: 3. november, 2014).
To poročilo je pregled 11-letnih dejavnosti na področju spodbujanja mladih pri sprejemanju odločitev v Združenem kraljestvu. Nekaj gradiva velja samo za Združeno kraljestvo, denimo, z dokazi podkrepljeno raziskovanje, ki pojasnjuje, zakaj je otrokovo sodelovanje koristno, vsebuje pa tudi razpravo o različnih modelih, ki otroku omogočajo sodelovanje v različnih kontekstih.