Jūs šobrīd: Introduction > Mācību Materiāli
Mācību Materiāli
UNICEF [ANO Starptautiskais Bērnu fonds], Children’s Rights and Journalism Practice-Student Guide (2007)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.unicef.org/honduras/UNICEF_Master_FEB_2008_BON.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šajā rokasgrāmatā tiek skaidrotas bērna tiesības un ētikas prasības iesaistītajiem žurnālistiem, kas ziņo par notikumiem, kuros ir iesaistīti bērni. Tāpat tiek runāts par to, kāpēc ir svarīgi izdot bērniem piemērotus materiālus.
UNICEF and Dublin Institute of Technology [ANO Starptautiskais Bērnu fonds un Dublinas Tehnoloģiju institūts], Children’s rights and journalism, a rights-based perspective
Pieejams tīmekļa vietnē
http://elearning-events.dit.ie/unicef/index.htm (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šajā tiešsaistes modulī tiek aplūkoti cilvēktiesību un bērnu tiesību pamatprincipi. Kaut arī modulis ir vērsts uz bērnu tiesībām saistībā ar žurnālistiku un plašsaziņas līdzekļiem, tajā ir aplūkoti arī atsevišķi aspekti, kas varētu būt noderīgi arī tiem, kas nav saistīti ar žurnālistiku.
The Triangle, Training Resources,[organizācija darbam ar bērniem un jauniešiem ar īpašām vajadzībām “The Triangle”] Questioning Children and Young People for Legal Purposes
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.triangle.org.uk/training/questioning-children-and-young-people-for-legal-purposes (pēdējo reizi apmeklēta 2015. gada 3. martā).
Šajā mājas lapā ir īsumā aprakstīta organizācijas “The Triangle” īstenotā apmācību programma.
The Scottish Government [Skotijas valdība], The Children’s Hearing System in Scotland-Training Resource Volumes 1 & 2 (2013)
Pieejams tīmekļa vietnēs
http://www.gov.scot/Resource/0041/00419222.pdf un http://www.gov.scot/Resource/0041/00419420.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2015. gada 3. martā).
Šajā rokasgrāmatā ir iekļauta informācija par bērnu tiesībām un papildu atbalsta vajadzībām. 2. sējumā ir iekļauta vispārīgāka informācija nekā 1. sējumā.
Mariane Schulze, Understanding the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities, Handicap International [organizācija “Handicap International”] (2010. gada jūlijs)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.handicap-international.org.uk/Resources/Handicap%20International/PDF%20Documents/HI%20Associations/UnderstandingCRPD_2010.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Dokumentā tiek skaidrota ANO Konvencijas par personu ar invaliditāti tiesībām būtība, tās izstrādes vēsture un vieta starp citiem starptautiskiem cilvēktiesību likumiem un līgumiem.
School Advocacy Hamilton, Basic Advocacy Skills, [Hamiltonas atbalsta biedrība skolēniem un vecākiem] Involving Your Child in Decisions
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.schooladvocacy.ca/left_level2/child_decisions.html (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šī tīmekļa vietne ir paredzēta vecāku tiesību aizstāvjiem Kanādas skolu sistēmā. Tajā ir sniegta noderīga informācija par to, cik svarīgi ir iesaistīt bērnus ar viņu izglītību saistītu lēmumu pieņemšanā un izglītības procesā.
Puls Foundation [“Puls”fonds] Training
Pieejams tīmekļa vietnē
http://pulsfoundation.org/en/training (pēdējo reizi apmeklēta 2015. gada 4. martā).
Šajā tīmekļa vietnē tiek sniegta īsa informācija par organizācijas “Puls” piedāvātajām mācībām, kas saistītas ar vardarbības pret bērniem novēršanu.
Participation Works Partnership [sabiedrība “Participation Works”], Listening to Young Children-The Mosaic approach
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.participationworks.org.uk/resources/listening-to-young-children-the-mosaic-approach (pēdējo reizi apmeklēta 2015. gada 4. martā).
Šajā tīmekļa vietnē tiek piedāvāta apmācību programma par to, kā pareizi uzklausīt mazus bērnus.
Office of the High Commissioner for Human Rights in Cooperation with the International Bar Association [Augstā komisāra cilvēktiesību jautājumos birojs sadarbībā ar Starptautisko Advokātu asociāciju], Human Rights in the Administration of Justice- A Manual on Human Rights for Judges, Prosecutors and Lawyers, Ženēva (2002. gada septembris)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www1.umn.edu/humanrts/monitoring/hradmin.html (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šī rokasgrāmata ir izstrādāta, lai informētu profesionālus juristus par cilvēktiesību jautājumiem un veidiem, kā viņi var integrēt cilvēktiesības tiesvedības procesos.
Nuala Mole, Catharina Harby, The right to a fair trial-a guide to the implementation of Article 6 of the European Convention on Human Rights, Council of Europe: Human Rights Handbooks Series, No. 3 (2006) [Eiropas Padome]
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.echr.coe.int/LibraryDocs/DG2/HRHAND/DG2-EN-HRHAND-03(2006).pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2015. gada 18. decembrī).
Pārskats par 6. panta uzliktajām saistībām, kā arī par tiesiskajiem pamatprincipiem, kas attiecas uz lietas taisnīgu izskatīšanu. Šis ir noderīgs informācijas avots cilvēkiem, kas nestrādā juridiskajā vai tiesu sistēmā.
Ministry of the Interior of the Czech Republic and Prevention Pays [Čehijas Republikas Iekšlietu ministrija un organizācija “Prevention Pays”] , Early Intervention system, IPACY Presentation, Stokholma (2010. gada 5. – 7. maijs)
Pieejams tīmekļa vietnē
https://www.google.cz/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CCIQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.mvcr.cz%2Fmvcren%2Ffile%2Fcrime-prevention-early-intervention-system-pdf.aspx&ei=xU3mVKqwAYT6Uqebg4AE&usg=AFQjCNFfnLw3rIq79Xs_C8T_LqF9j4yojw&bvm=bv.85970519,d.d24 (pēdējo reizi apmeklēta 2015. gada 5. martā).
Šajā prezentācijā ir aprakstīta Čehijā izmantotā agrīnas iejaukšanās stratēģija darbā ar riskam pakļautiem jauniešiem.
Mencap, Your guide to Communicating with people with a learning disability
Pieejams tīmekļa vietnē
https://www.mencap.org.uk/sites/default/files/documents/Communicating%20with%20people_updated.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 8. oktobrī).
Šī ir ļoti viegli uztverama rokasgrāmata, kurā ir sniegti arī padomi par komunikāciju ar cilvēkiem, kas cieš no mācīšanās traucējumiem. Šī nav rokasgrāmata par viegli lasāmiem materiāliem. Skatīt arī tīmekļa vietni https://www.mencap.org.uk/sites/default/files/documents/2009-02/2008.292%20Mencap_Guide_Communicating_with_PMLD.pd, kurā ir sniegtas vadlīnijas saziņai ar kurlmēmiem cilvēkiem.
Polly McConnell, Jenny Talbot, Mental health and learning disabilities in the criminal court-Information for magistrates, district judges and court staff, Rethink Mental Illness and The Prison Reform Trust [organizācija “Rethink Mental Illness” un Cietumu reformu fonds], (2013. gada septembris)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.mhldcc.org.uk/media/493/RMI_PRT_MHLDCC_Sept2013.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2015. gada 3. martā).
Šī rokasgrāmata ir paredzēta tiesu darbiniekiem, miertiesnešiem un tiesnešiem, lai sniegtu viņiem nepieciešamo informāciju par garīgās veselības problēmām, intelektuālās attīstības traucējumiem un autismu, kā arī par šķēršļiem, ar ko var sastapties cilvēki ar garīgās veselības problēmām, intelektuālās attīstības traucējumiem un autismu.
Maryland Police and Correctional Training Commissions [Merilendas policijas un labošanas iestāžu apmācību komisijas], Autism Awareness Lesson Plan and Supporting Material (2013)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://mdle.net/resources.htm (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šajā materiālā ir iekļauta PowerPoint prezentācija, nodarbību plāns un izdales materiāli. Materiāls ir sagatavots galvenokārt no medicīniskā modeļa viedokļa, bet tas var būt labs sākuma punkts tiesībaizsardzības iestāžu darbinieku apmācībai par to, kā savā darbā atpazīt un sazināties ar cilvēkiem ar autismu.
Janet E. Lord, Allison deFranco. Human Rights. Yes! Action and Advocacy on the Rights of Persons with Disabilities 2nd ed., One Billion Strong and Minnesota Human Rights Resource Center [organizācija “One Billion Strong” un Minesotas Cilvēktiesību resursu centrs] (2012)
Šajā mācību līdzeklī tiek skaidrota ANO Konvencija par personu ar invaliditāti tiesībām. Tajā ir nodaļas par tiesību aizsardzības līdzekļu pieejamību, kā arī vadlīnijas un sīkāka informācija.
Perpetua Kirby, Claire Lanyon, Kathleen Cronin, Ruth Sinclair, Building a Culture of Participation- involving children and young people in policy, service planning, delivery and evaluation, UK Department for education and skills [Lielbritānijas Izglītības un prasmju departament] (2003)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://webarchive.nationalarchives.gov.uk/20130401151715/http://www.education.gov.uk/publications/eOrderingDownload/DfES-0826-2003.pdf.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šajā materiālā tiek pētīta bērna līdzdalība dažādās situācijās. Dokumentā tiek skaidrots, kā attīstīt līdzdalības kultūru dažāda veida organizācijās un kā šāda līdzdalība darbojas praksē. Šis dokuments ir izdots Lielbritānijā, tādēļ tajā ir nodaļas, kas ir veltītas bērnu līdzdalības jautājumiem Lielbritānijas tiesību aktu izpratnē, tomēr tiek piedāvātas arī daudzām citām valstīm piemērojamas vadlīnijas.
International Federation of Social Workers Europe [Starptautiskā Sociālo darbinieku federācija Eiropas birojs], Standards in Social Work Practice meeting Human Rights
Pieejams tīmekļa vietnē
http://ifsw.org/publications/standards-in-social-work-practice-meeting-human-rights/ (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šajā dokumentā ir aplūkota sociālo darbinieku atbildība par cilvēktiesību principu plašāku ievērošanu, kā arī ir aprakstīta vienotā sistēma sociālā darba praksei visā Eiropā.
Intellectual Disability Rights Service [Juridisko pakalpojumu dienests cilvēkiem ar intelektuālās attīstības traucējumiem], Fact Sheet For lawyers acting for clients with intellectual disability (2014)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.idrs.org.au/publications/read-factsheet.php?factsheet=for-lawyers-clients-with-intellectual-disability (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šajā Austrālijā izdotajā rokasgrāmatā tiek sniegti viegli saprotami padomi juristiem, kas strādā ar cilvēkiem ar intelektuālās attīstības traucējumiem. Daļa no tajā ietvertās informācijas attiecas tikai uz Austrāliju, taču tiek piedāvāti arī praktiski padomi, pārstāvot klientus ar intelektuālās attīstības traucējumiem.
Inclusion Europe [organizācija “Inclusion Europe”], Projekts “Cilvēku ar intelektuālo invaliditāti cieņa, solidaritāte un iekļaušana” European Training Package (2004)
Pieejams tīmekļa vietnē (arī latviski)
http://inclusion-europe.org/en/projects/past-projects/justice-rights-inclusion (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 5. februārī).
Šajos materiālos ir izklāsti projekta “Tiesību aizsardzības līdzekļu pieejamība cilvēkiem ar intelektuālās attīstības traucējumiem” rezultāti un sniegta informācija par rīcībspēju un piekļuvi tiesu sistēmai.
Pauline Harris, Harry Manatakis, Children’s Voices- A principled framework for children and young people’s participation as valued citizens and learners, Government of South Australia [Dienvidaustrālijas valdība] (2013)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.everychild.sa.gov.au/docs/Childrens_Voices_booklet_web.pdf- (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 3. novembrī).
Šis Austrālijā izdotais dokuments ir veltīts jautājumiem, kas saistīti ar bērnu līdzdalības veicināšanu. Dokuments ir cieši saistīts ar Austrālijas tiesību aktiem, tomēr tas var būt noderīgs arī citās valstīts, lai veicinātu integrāciju un stiprinātu izpratni par iekļaujošas attieksmes nozīmīgumu. Tajā tiek skaidrots, ko nozīmē “bērna balss” un kā pieaugušajiem interpretēt šo balsi attiecīgajā kontekstā. (Skatīt arī turpmāk)
Thomas Hammarberg, Children and juvenile justice: Proposals for improvements, CommDH/IssuePaper (2009) 1. (2009. gada 19. jūnijs)
Pieejams tīmekļa vietnē
https://wcd.coe.int/ViewDoc.jsp?id=1460021 (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šajā ziņojumā tiek aplūkoti visi kriminālprocesa posmi un sniegti ieteikumi nepieciešamajām pārmaiņām, lai nodrošinātu bērnu un jauniešu tiesvedības procesu labāku atbilstu Konvencijai par bērna tiesībām, ANO pamatdokumentiem par nepilngadīgo tiesvedības procesu, ANO pamatnostādnēm attiecībā uz apcietināšanu, Eiropas Padomes noteikumiem par piemērojamajām sankcijām un pasākumiem un Eiropas Padomes vadlīnijām par noziedzības novēršanu.
FONPC[Rumānijas Bērnu aizsardzības organizācija], Project <>
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.fonpc.ro/images/programe/audis-gb.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 3. martā).
Šajā PowerPoint prezentācijā ir apskatīta daudzdisciplināra mācību programma par bērniem draudzīgu nepilngadīgo tiesvedības procesu.
ÉFOÉSZ, Newsletter [Ungārijas Asociācija cilvēkiem ar intelektuālās attīstības traucējumiem], ÉFOÉSZ KIM and Joint Police Training
Pieejama tīmekļa vietnē
http://www.efoesz.hu/index.php?m=text&id=137 (pēdējo reizi apmeklēta 2015. gada 4. martā).
Šis informatīvais biļetens apraksta Ungārijā veiktās apmācības sadarbībā ar policiju, Valsts pārvaldes un tieslietu ministriju un cilvēku ar intelektuālās attīstības traucējumiem aizstāvības organizācijām.
Council of Europe and SOS Children’s Villages International [Eiropas Padome un SOS bērnu ciematu starptautiskā asociācija], Securing Children’s Rights- A guide for professionals working in alternative care (2013. gada decembris)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.coe.int/t/dg3/children/childrenincare/SecuringChildrensRights_GBR.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šī rokasgrāmata ir paredzēta sociālās aprūpes speciālistiem, lai veiksmīgāk integrētu bērnu tiesību principus alternatīvās aprūpes sistēmā. Tas ir vērtīgs pārskats speciālistiem, kas nav juristi un nestrādā tiesu sistēmā, par dažādiem juridiskajiem rīkiem, kas aizsargā bērnus Eiropā. Tajā ir ietverts materiāls par to, kā sadzirdēt bērna viedokli un nodrošināt tā ievērošanu tiesvedības procesa laikā.
Committee of Irish Legal and Criminal Justice Professionals [Īrijas Juridisko un krimināltiesību profesionāļu komiteja], Good Practice Guidelines for persons involved in video recording interviews with complainants under 14 years of age (or with intellectual disability) for evidential purposes in accordance with Section 16(1)(B) of the Criminal Evidence Act, 1992 in cases involving sexual or violent offences, (2003 gada jūlijs)
Šajā rokasgrāmatā tiek sniegtas vadlīnijas video ierakstu izmantošanai darbā ar cietušajiem ar intelektuālās attīstības traucējumiem vai darbā ar bērniem.
Children’s Rights Alliance [Bērnu tiesību alianse], A Guide to Children’s EU Rights in Ireland (2013. gada decembris)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://childrensrights.ie/sites/default/files/submissions_reports/files/GuideChildrenEURightsIreland1213.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šajā materiālā ir piedāvāta skaidri un kodolīgi formulēta informācija par bērnu tiesību aizsardzību ES līmenī. Tāpat tiek aplūkots, kā ziņot par šo tiesību pārkāpumiem, izmantojot ES pieejamo sistēmu.
Child Rights International Network [Starptautiskais bērnu tiesību tīkls], Child-Friendly Justice and Children’s Rights, CRIN
Pieejams tīmekļa vietnē
https://www.crin.org/en/library/publications/child-friendly-justice-and-childrens-rights (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šajā materiālā no visiem aspektiem tiek apskatīta bērniem draudzīga tiesu sistēma (liecinieks, cietušais, likumpārkāpējs un prasītājs). Tāpat tiek piedāvāts izklāsts par bērna tiesībām un sniegti bērniem draudzīgas tiesu sistēmas labas prakses piemēri.
Child Rights International Network [Starptautiskais bērnu tiesību tīkls] Guide- Legal Assistance for Children
Pieejams tīmekļa vietnē
https://www.crin.org/en/guides/legal/legal-assistance-toolkit/legal-assistance-children (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šajā rīkkopā tiek aplūkota informācija par veidiem, kā sniegt juridisko palīdzību bērniem. Tas aplūko juridiskās palīdzības sniegšanu bērniem – lieciniekiem, bērniem – prasītājiem, bērniem – cietušajiem un bērniem – apsūdzētajiem vai iespējamiem likumpārkāpējiem. Šajā materiālā ir arī uzskaitīti pieejamie resursi vai juridiskās palīdzības avoti bērniem.
CHANGE, training services [Lielbritānijas cilvēktiesību organizācija CHANGE]
http://www.changepeople.org/training-services/hate_crime_training_power_changers/ (pēdējo reizi apmeklēta 2015. gada 3. martā).
Šajā tīmekļa vietnē ir sniegta informācija par organizāciju “CHANGE”, organizācijām, kas rūpējas par cilvēkiem ar mācīšanās traucējumiem, un šo organizāciju mācību programmām uz naida pamata izdarītu noziegumu izmeklēšanai.
Center for Human Rights [Cilvēktiesību centrs], Human Rights and Social Work- A Manual for Schools of Social Work and the Social Work Profession, Professional Training Series No. 1 (1994)
http://www.ohchr.org/documents/publications/training1en.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Lai arī šis dokuments ir nedaudz novecojis un neietver ANO Konvenciju par personu ar invaliditāti tiesībām, tas ir noderīgs mācību materiāls par cilvēktiesību jautājumiem cilvēkiem, kas nav saistīti ar juridisko profesiju.
Rhonda Bessner, The Voice of the Child in Divorce, Custody and Access Proceedings, Department of Justice Canada [Kanādas Tieslietu departaments] (2002)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.justice.gc.ca/eng/rp-pr/fl-lf/famil/2002_1/pdf/2002_1.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 3. novembrī).
Šis Kanādā izdotais dokuments ir veltīts jautājumiem, kas saistīti ar bērna līdzdalības veicināšanu. Dokuments ir cieši saistīts ar Kanādas tiesību aktiem, tomēr tas var būt noderīgs arī citās valstīts, lai veicinātu integrāciju un stiprinātu izpratni par iekļaujošas attieksmes nozīmīgumu.
Be My Parent, Ways to deal with attachment issues: Helping your child build trust
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.bemyparent.org.uk/features/helping-your-child-build-trust-ways-to-deal-with-attachment-issues,68,AR.html (pēdējo reizi apmeklēta 2015. gada 4. martā).
Šajā tīmekļa vietnē tiek sniegti padomi, kā iegūt bērna uzticēšanos.
Australian Commissioner for Children and Young People [Austrālijas komisārs bērnu un jauniešu lietu jautājumos], Are you listening? Guidelines for making complaints systems accessible and responsive to children and young people, (2013. gada jūnijs)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.ccyp.wa.gov.au/files/Other%20resources/Are%20You%20Listening%20-%20Guidelines%20for%20making%20complaints%20systems%20accessible%20and%20responsive%20to%20children%20and%20young%20people%20-%20Updated%20June%202013.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Lai arī informācija attiecas galvenokārt uz situāciju Austrālijā, šajā dokumentā ir ietvertas arī vadlīnijas par bērniem un jauniešiem pieejamām sūdzību izskatīšanas procedūrām un sūdzību iesniegšanas mehānismiem.
Amnesty International [organizācija “Amnesty International”], A Whole School Approach to Human Rights Education (2012)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://www.amnesty.ie/sites/default/files/hre/2012/01/Whole%20School%20Approach%20to%20HRE%20Booklet.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šajā materiālā tiek skaidrots, kā bērnu tiesības un cilvēktiesības ir iespējams integrēt skolu sistēmā un kā tās pārvaldīt tā, lai tiktu sadzirdēts un respektēts bērna viedoklis.
Amnesty International [organizācija “Amnesty International”], Fair Trial Manual2nd. Ed. (2014)
Pieejams tīmekļa vietnē
http://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/Amnesty_Fair_Trial_Manual_2ndEd.pdf (pēdējo reizi apmeklēta 2014. gada 18. decembrī).
Šajā rokasgrāmatā ir izklāstīti taisnīgas tiesas nosacījumi pirmstiesas periodā, pēctiesas periodā un tiesas laikā. Atsevišķa rokasgrāmatas sadaļa ir veltīta taisnīgam tiesas procesam, ja tajā ir iesaistīti bērni.