You are currently viewing: Introduction > Materiale ajutătoare şi formări
Materiale ajutătoare şi formări
UNICEF, Children’s Rights and Journalism Practice-Student Guide (2007)
Disponibil la adresa
http://www.unicef.org/honduras/UNICEF_Master_FEB_2008_BON.pdf (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Acest ghid explică drepturile copilului şi aspectele etice aferente atunci când jurnaliştii scriu despre evenimente unde sunt implicaţi copii. Ghidul mai explică şi importanţa publicării materialelor orientate către copil.
UNICEF şi Institutul tehnic din Dublin, Children’s rights and journalism, a rights-based perspective
Available at http://elearning-events.dit.ie/unicef/index.htm (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Acesta este un modul online folositor care parcurge principiile de bază ale drepturilor omului şi copiilor. Deşi modului se axează pe drepturile copiilor cu legătură directă cu jurnalismul şi mass-media, anumite aspecte ale sale pot fi folositoare şi specialiştilor din afara domeniului media.
The Triangle, Training Resources, Questioning Children and Young People for Legal Purposes
Disponibil la adresa http://www.triangle.org.uk/training/questioning-children-and-young-people-for-legal-purposes (ultima accesare 3 martie 2015).
Website-ul descrie pe scurt un program de formare organizat de către triangle.org.
Guvernul Scoţiei, The Children’s Hearing System in Scotland-Training Resource Volumes 1 & 2 (2013)
Disponibil la adresa http://www.gov.scot/Resource/0041/00419222.pdf şi http://www.gov.scot/Resource/0041/00419420.pdf (ultima accesare 3 martie 2015).
Acest manual conţine unele informaţii despre drepturile copiilor şi nevoilor suplimentare de susţinere. Volumul 2 conţine mai multe informaţii generale decât Volumul 1.
Mariane Schulze, Understanding the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities, Handicap International (iulie 2010)
Disponibil la adresa http://www.handicap-international.org.uk/Resources/Handicap%20International/PDF%20Documents/HI%20Associations/UnderstandingCRPD_2010.pdf (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Acest document explică Convenţia drepturilor persoanelor cu dizabilităţi şi locul acesteia în alte legi şi tratate internaţionale de drepturi ale omului.
School Advocacy Hamilton, Basic Advocacy Skills, Involving Your Child in Decisions
Disponibil la adresa http://www.schooladvocacy.ca/left_level2/child_decisions.html (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Acest website se adresează organizaţiilor de sprijinire a părinţilor din sistemul educaţional din Canada. Pagina aceasta însă conţine informaţii utile despre importanţa implicării copiilor în procesele deicizionale şi educaţionale.
Fundaţia Puls, Training
Disponibil la adresa http://pulsfoundation.org/en/training (ultima accesare 4 martie 2015).
Acest website oferă o cantitate mică de informaţii despre formările furnizate de Puls, legate de prevenirea violenţei împotriva copiilor.
Parteneriatul Participation Works, Listening to Young Children-The Mosaic approach
Disponibil la adresa
http://www.participationworks.org.uk/resources/listening-to-young-children-the-mosaic-approach (ultima accesare 4 martie 2015).
Acest website descrie un program de formare despre cum să asculţi copiii tineri.
Biroul Înaltului Comisar pentru Drepturile Omului în cooperare cu Asociaţia Barourilor Internaţionale, Human Rights in the Administration of Justice- A Manual on Human Rights for Judges, Prosecutors and Lawyers, Geneva (septembrie 2002)
Disponibil la adresa http://www1.umn.edu/humanrts/monitoring/hradmin.html (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Acest manual este menit să formeze specialişti juridici în domeniul drepturilor omului şi să îi înveţe cum să integreze mai bine drepturile omului în administrarea justiţiei.
Nuala Mole şi Catharina Harby, The right to a fair trial-a guide to the implementation of Article 6 of the European Convention on Human Rights, Consiliul Europei: Seria Manualelor despre Drepturile Omului, Nr. 3 (2006)
Disponibil la adresa
http://www.echr.coe.int/LibraryDocs/DG2/HRHAND/DG2-EN-HRHAND-03(2006).pdf (ultima accesare 18 decembrie 2014).
O descriere generală a obligaţiilor din baza Articolului 6, precum şi principii juridice de bază cu privire la un proces nepărtinitor. Ar putea fi o resursă bună pentru specialiştii din afara sistemului juridic.
Ministerul Afacerilor Interne al Republicii Cehe şi Prevention Pays, Early Intervention system, IPACY Presentation, Stockholm (5-7 mai 2010)
Disponibil la adresa
https://www.google.cz/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CCIQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.mvcr.cz%2Fmvcren%2Ffile%2Fcrime-prevention-early-intervention-system-pdf.aspx&ei=xU3mVKqwAYT6Uqebg4AE&usg=AFQjCNFfnLw3rIq79Xs_C8T_LqF9j4yojw&bvm=bv.85970519,d.d24 (ultima accesare 5 martie 2015).
Această prezentare describe o strategie de intervenţie timpurie folosită în cazul categoriilor vulnerabile de tineri din Republica Cehă.
Mencap, Your guide to Communicating with people with a learning disability
Disponibil la adresa https://www.mencap.org.uk/sites/default/files/documents/Communicating%20with%20people_updated.pdf (ultima accesare 8 octombrie 2014).
Acesta este un ghid foarte simplu despre cum să comunici co persoane cu dizabilităţi de învăţare şi unele sfaturi. Nu este un ghid despre materiale uşor de citit. Vezi şi https://www.mencap.org.uk/sites/default/files/documents/2009-02/2008.292%20Mencap_Guide_Communicating_with_PMLD.pd care conţine recomandări despre cum să comunici cu persoane care nu comunică verbal.
Polly McConnell şi Jenny Talbot, Mental health and learning disabilities in the criminal court-Information for magistrates, district judges and court staff, Rethink Mental Illness and The Prison Reform Trust (septembrie 2013)
Disponibil la adresa http://www.mhldcc.org.uk/media/493/RMI_PRT_MHLDCC_Sept2013.pdf (ultima accesare 3 martie 2015).
Acest manual este scris pentru personalul juridic, magistraţi şi judecători, pentru a le furniza informaţiile necesare depsre problemele de sănătate mintală, dizabilităţi intelectuale şi autism precum şi despre obstacolele cu care se confruntă astfel de persoane cu probleme de sănătate mentală în sistemul de justiţie.
Poliţia din Statul Maryland Police şi Comisiile de formare corecţională, Autism Awareness Lesson Plan and Supporting Material (2013)
Disponibil la adresa http://mdle.net/resources.htm (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Această resură include o prezentare powerpoint, un plan de lecţie şi fişe de lecţie. Este scris în principal dintr-un punct de vedere medical, dar poate reprezenta un bun punct de pornire pentru formare agenţilor de poliţie şi pentru a-i ajuta să recunoască şi să răspundă nevoilor persoanelor cu autism în activitatea lor.
Janet E. Lord şi Allison deFranco Human Rights. Yes! Action and Advocacy on the Rights of Persons with Disabilities 2nd ed., One Billion Strong and Minnesota Human Rights Resource Center (2012)
Acesta este un instrument de formare care explică Convenţia Drepturilor persoanelor cu dizabilităţi. Include şi capitole despre accesul la justiţie, precum şi informaţii despre recomandări şi informaţii.
Perpetua Kirby, Claire Lanyon, Kathleen Cronin, &Ruth Sinclair, Building a Culture of Participation- involving children and young people in policy, service planning, delivery and evaluation, Ministerul Educaţiei şi Competenţelor din Marea Britanie (2003)
Disponibil la adresa http://webarchive.nationalarchives.gov.uk/20130401151715/http://www.education.gov.uk/publications/eOrderingDownload/DfES-0826-2003.pdf.pdf (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Aceasta este o resursă foarte folositoare care examinează participarea copiilor într-o varietate de contexte. Documentul explică cum se dezvoltă o cultură a participării în cadrul diferitelor tipuri de organizaţii şi ce înseamnă de fapt participarea. Documentul este din Marea Britanie, asadar conţine părţi care discută participarea copiilor în legătură cu legea din Marea Britanie, dar rămâne un set de sfaturi care pot fi relevante în mai multe ţări.
Federaţia Internaţională a Asistenţilor Sociali, filiala Europa, Standards in Social Work Practice meeting Human Rights
Disponibil la adresa
http://ifsw.org/publications/standards-in-social-work-practice-meeting-human-rights/ (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Acest document abordează faptul că asistenţii sociali răspund de promovarea drepturilor omului, şi include şi un cadru normativ comun pentru pracitici în asistenţa socială din toată Europa.
Serviciul de drepturi pentru persoanele cu dizabilităţi intelectuale, Fişă de date pentru avocaţii care au clienţi cu dizabilităţi intelectuale (2014)
Disponibil la adresa
http://www.idrs.org.au/publications/read-factsheet.php?factsheet=for-lawyers-clients-with-intellectual-disability (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Această resursă este din Australia şi este un ghid simplu pentru avocaţii care lucrează cu persoane cu dizabilităţi intelectuale. Conţine unele informaţii specifice Australiei. Mai conţine însă şi sfaturi practice foarte bune despre cum să reprezinţi clienţi cu dizabilităţi intelectuale.
Inclusion Europe, Project ‘Justice, Rights and Inclusion for People with Intellectual Disabilities’ European Training Package, (2004)
Disponibil la adresa http://inclusion-europe.org/en/projects/past-projects/justice-rights-inclusion (ultima accesare 5 februarie 2014).
Aceste materiale prezintă rezultatele unui proiect despre accesul la justiţie al persoanelor cu dizabilităţi intelectuale şi conţine informaţii despre capacitatea juridică şi accesul la justiţie care pot fi utile.
Pauline Harris şi Harry Manatakis, Children’s Voices- A principled framework for children and young people’s participation as valued citizens and learners, Guvernul Australiei de Sud (2013)
Disponibil la adresa
http://www.everychild.sa.gov.au/docs/Childrens_Voices_booklet_web.pdf- (ultima accesare 3 noiembrie 2014).
Un document australian despre cum să încurajezi şi să integrezi participarea copilului în activităţi. Strâns legat de sistemul de justiţie din Australia, dar poate fi folositor şi ca idei despre cum să facilitezi incluziunea şi să realizezi o mai bună înţelegere a importanţei incluziunii. Documentul mai explică şi ce înseamnă vocea copilului şi explică modul cu adulţii trebuie să interpreteze vocea în context.(vezi şi mai jos)
Thomas Hammarberg, Children and juvenile justice: Proposals for improvements, CommDH/IssuePaper (2009)1. (19 iunie 2009)
Disponibil la adresa
https://wcd.coe.int/ViewDoc.jsp?id=1460021 (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Acest raport analizează stadiile unei proces penal şi face recomandări privind schimbările necesare pentru a armoniza procesele juvenile sau care implică alţi copii cu principiile Convenţiei Drepturilor Copilului, directivelor ONU în materie de justiţie juvenilă, directivelor ONU în materie de detenţie, reglementărilor Consiliului Europei în materie de sancţiuni şi măsuri şi directivelor Consilului Europei în materie de prevenire a delicvenţei.
FONPC, Project <>
Disponibil la adresa,
http://www.fonpc.ro/images/programe/audis-gb.pdf (ultima accesare 3 martie 2014).
Această prezentare PowerPoint descrie o sesiune de formare multi-disciplinară despre proceduri ale sistemului de justiţie juvenilă în interesul copilului.
ÉFOÉSZ, Newsletter, ÉFOÉSZ KIM and Joint Police Training
Disponibil la adresa http://www.efoesz.hu/index.php?m=text&id=137 (ultima accesare 4 martie 2015).
Acest newsletter descrie o formare realizată în Ungaria împreună cu poliţia, Ministerul Administraţiei Publice şi al Justiţiei şi o organizaţie de susţienere a persoanelor cu dizabilităţi intelectuale.
Consiliul Europei şi SOS Children’s Villages International, Securing Children’s Rights- A guide for professionals working in alternative care (December 2013)
Disponibil la adresa http://www.coe.int/t/dg3/children/childrenincare/SecuringChildrensRights_GBR.pdf (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Acesta este un ghid pentru specialiştii de asistenţă socială pentru a-i ajuta să integreze mai bine practici ale drepturilor copilului în medote alternative de îngrijire. Conţine o prezentare generală pentru specialiştii din afara sistemului juridic a diferitelor instrumente juridice care protejează copiii în Europa. Conţine materiale despre cum să asculţi părerea copilului şi să te asigură că acesta are un cuvânt de spus în cadrul procesului.
Comitetul specilaiştilor juridici şi de drept penal din Irlanda, Good Practice Guidelines for persons involved in video recording interviews with complainants under 14 years of age (or with intellectual disability) for evidential purposes in accordance with Section 16(1)(B) of the Criminal Evidence Act, 1992 in cases involving sexual or violent offences (iulie 2003)
Acest ghid oferă sfaturi despre cum pot fi folosite înregistrările video pentru victimele cu dizabilităţi intelectuale sau copii.
Alianţa drepturilor copiilor, A Guide to Children’s EU Rights in Ireland (December 2013)
Disponibil la adresa
http://childrensrights.ie/sites/default/files/submissions_reports/files/GuideChildrenEURightsIreland1213.pdf (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Această resură clară şi concisă prezintă drepturile copiilor care sunt protejate la nivelul UE. Acest ghid mai parcurge şi modalităţi prin care încălcarea acestor drepturi poate şi raportată şi remediată folosind sistemul UE.
Reţeaua internaţională a drepturilor copiilor, Child-Friendly Justice and Children’s Rights, CRIN
Disponibil la adresa at
https://www.crin.org/en/library/publications/child-friendly-justice-and-childrens-rights (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Acest document discută justiţia în interesul copilului din toate perspectivele (martor, victimă, infractor sau reclamant), folosind perspectiva drepturilor copilului şi dând exemple de bune practici în justiţia în interesul copilului.
Reţeaua internaţională a drepturilor copiilor, Guide- Legal Assistance for Children
Disponibil la adresa
https://www.crin.org/en/guides/legal/legal-assistance-toolkit/legal-assistance-children (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Acest set de instrumente oferă informaţii despre cum se poate obţine asistenţă juridică pentru copii. Documentul discută modalităţi de asistenţă juridică pentru copii în calitate de martori, reclamanţi, victime şi acuzaţi sau presupuşi infractori. Mai listează şi o serie de resurse sau mijloace de asistenţă juridică pentru copii.
CHANGE, servicii de formare profesională, Hate Crime Training
http://www.changepeople.org/training-services/hate_crime_training_power_changers/
(ultima accesare 3 martie 2015).
Acest website conţine informaţii despre CHANGE, o organizaţie reprezentantă a grupurilor de persoane cu dizabilităţi şi programele lor de formare despre infracţiuni motivate de ură.
Centrul pentru Drepturile Omului, Human Rights and Social Work- A Manual for Schools of Social Work and the Social Work Profession, Seria de pregătire profesională nr. 1 (1994)
http://www.ohchr.org/documents/publications/training1en.pdf (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Deşi documentul este uşor învechit şi nu include Convenţia drepturilor persoanelor cu dizabilităţi, este util pentru activităţile de predare a drepturilor omului specialiştilor din afara sistemului juridic.
Rhonda Bessner, The Voice of the Child in Divorce, Custody and Access Proceedings, Ministerul de Justiţie al Canadei (2002)
Disponibil la adresa http://www.justice.gc.ca/eng/rp-pr/fl-lf/famil/2002_1/pdf/2002_1.pdf (ultima accesare 3 noiembrie 2014).
Acesta este un document canadian despre cum să încurajezi şi să integrezi participarea copiilor în activităţi. Documentul este strâns legat de sistemul juridic din Canada, dar poate fi folositor şi ca idei despre cum să facilitezi incluziunea şi să realizezi o mai bună înţelegere a importanţei incluziunii.
Be My Parent, Ways to deal with attachment issues: Helping your child build trust
Disponibil la adresa
http://www.bemyparent.org.uk/features/helping-your-child-build-trust-ways-to-deal-with-attachment-issues,68,AR.html (ultima accesare 4 martie 2015).
Acest website oferă idei despre cum să construieşti un raport de încredere cu copiii.
Comisarul australian pentru copii şi tineri, Are you listening? Guidelines for making complaints systems accessible and responsive to children and young people (iunie 2013)
Disponibil la adresa
http://www.ccyp.wa.gov.au/files/Other%20resources/Are%20You%20Listening%20-%20Guidelines%20for%20making%20complaints%20systems%20accessible%20and%20responsive%20to%20children%20and%20young%20people%20-%20Updated%20June%202013.pdf (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Şi în acest caz, deşi abordează un context australian, documentul conţine sfaturi practice pentru a face procedurile de plângere şi mecanismele procedurale accesibile copiilor şi tinerilor.
Amnesty International, A Whole School Approach to Human Rights Education (2012)
Disponibil la
http://www.amnesty.ie/sites/default/files/hre/2012/01/Whole%20School%20Approach%20to%20HRE%20Booklet.pdf (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Această resură explică modul cum drepturile copilului şi drepturile omului pot fi integrate în şcoală şi sistemul ei de administraţie pentru a asigura că vocea copilului este auzită şi respectată.
Amnesty International, Fair Trial Manual 2nd. Ed., (2014)
Disponibil la adresa http://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/Amnesty_Fair_Trial_Manual_2ndEd.pdf (ultima accesare 18 decembrie 2014).
Acest manual listează componentele unui proces nepărtinitor în fazele de dinaintea, de după şi din timpul procesului. Manualul mai conţine şi o secţiune separată despre proceduri legale echitabile pentru copii.