Klíčové články v jazycích partnerů projektu (jiné než angličtina)

Campoy Cervera, Ignacio y Palacios, Agustina, “A study on the fundamental principles and rights under the Convention on the Rights of Persons with Disabilities that directly affect children and how it must be considered that they affect to the situation in Spain“, Madrid, 2010.

Tato zpráva se zabývá situací dětí s postižením ve Španělsku.

Manzanero, A. L., Recio, M., Alemany, A., y Cendra, J. (2013). Assistance to victims with intellectual disabilities. Madrid, Fundación Carmen Pardo-Valcarce.

Tento zdroj představuje prvotní přiblížení řízení s oběťmi s mentálním postižením v právním nebo soudním kontextu.

Report Save the Children, Spain, Infancia y Justicia. Una cuestión de derechos (Děti a spravedlnost. Otázka práv), Dostupné z http://www.savethechildren.es/ver_doc.php?id=153, (naposledy zobrazeno 18. prosince 2014).

Police Guide and Protocol for intervention with persons with Intellectual Disability, the Technical Unit of the Judicial Police of the Civil Guard and psychologists of the Carmen Pardo-Valcarce Foundation, (2012), Dostupné z http://www.poderjudicial.es/cgpj/es/Temas/Justicia_y_Discapacidad/Actividades/relacionados/Guia_de (naposledy zobrazeno 18. prosince 2014).

Tento manuál zahrnuje metody a strategie pro zlepšení komunikace s osobami s mentálním postižením.

Center for Legal Resources.

Dostupné z

http://www.crj.ro/lagarele-de-langa-tine/ (naposledy zobrazeno 6. března 2015).

Tato webová stránka popisuje seminář, který je zaměřen na vzdělávání expertů v oblasti monitorování ústavních zařízení pro osoby s postižením.

Ikimokyklinis.lt, Specialiųjųporeikiųvaikųugdymas: teisėsirrealijos(04 November 2010). Dostupné z

http://www.ikimokyklinis.lt/index.php/straipsniai/bendri-straipsniai/specialiuju-poreikiu-vaiku-ugdymas-teises-ir-realijos-/4872 (naposledy zobrazeno 5. ledna 2014).

Jedná se o článek na online fóru pro děti, jejich rodiny a učitele.

LIetuvos Teismai, Dostupné z http://www.teismai.lt/lt/mokymas/teiseju-mokymai/

Tento článek popisuje kurz pro vzdělávání soudců, který zahrnuje některé aspekty participace dětí a lidí s mentálním postižením v řízení před soudem.

Unicef, Vaiko teisiø konvencijos, Įgyvendinimo vadovas (2002). Dostupné z https://www.mruni.eu/mru_lt_dokumentai/katedros/edukologijos/Vaiko_teisiu_konvencijos_igyvendinimo_vadovas.pdf (naposledy zobrazeno 5. ledna 2014). Tato zpráva pojednává o právu dětí na vzdělání. Jedná se o implementaci Úmluvy o právech dítěte v Litvě.

Paramos vaikams centras, Dostupné z http://www.pvc.lt/en (naposledy zobrazeno 4. března 2015). Tato organizace zajišťuje vzdělávání týkající se participace dětí s mentálním postižením.

Metodiskieieteikumi – „Vadlīnijasbērnu un pusaudžuattīstībasizvērtēšanai”, (2013) Dostupné z http://visc.gov.lv/specizglitiba/dokumenti/metmat/vadlinijas_attistibai.pdf (naposledy zobrazeno 18. prosince 2014).

Metodické pokyny o vyhodnocování vývoje dětí a mladistvých, které mohou být užitečné pro řadu odborníků ochotných dozvědět se víc o metodách práce s dětmi s autismem, mentálním postižením a duševními poruchami.

Projekta “Izglitojamoarfunckcionaliemtraucejumiumatbalstasistemasizveidearhivs” Dostupné z http://visc.gov.lv/visc/projekti/projekti_old/esf_specizgl_old.shtml (naposledy zobrazeno 18. prosince 2014). Tyto pokyny podávají informace o rozvoji systémů podpory pro studenty s funkčním postižením.

Profesionālās kvalifikācijas pilnveides izglītības programmas speciālo zināšanu bērnu tiesību aizsardzības jomā apguvei 40 akadēmisko stundu apmērā paraugs,Dostupné z http://www.bti.gov.lv/in_site/tools/download.php?file=files/text/Pielikums_tiesnesi_40.docx (naposledy zobrazeno 4. března 2014).

ÉFOÉSZ, Hírlevél, Sikerrel Zárult az Éfoész és a KIM Közös Rendőrképzése, Dostupné z http://www.efoesz.hu/index.php?m=text&id=137 (naposledy zobrazeno 4. března 2015).

Tento newsletter popisuje vzdělávání realizované v Maďarsku pro policisty, zástupce Ministerstva veřejné správy a justice a advokační organizace pro osoby s mentálním postižením.

Mária Herczog, Gyermekjogokrólfelnőtteknek [On children’s rights for adults]. CSAGYI, 2009, Dostupné z http://www.csagyi.hu/images/stories/projektek/archiv/vanjogod/gyermekjogokrol_felnotteknek.pdf (naposledy zobrazeno 30. července 2014).

Tato kniha věnuje samostatnou kapitolu zvlášť zranitelným skupinám dětí, včetně dětí s mentálním postižením, a rovněž nastoluje dialog mezi čtenářem prostřednictvím kladení otázek, nad nimiž je třeba se zamyslet.

GyurkóSzilvia, Gyermekbarátigazsságszolgáltatás – a paradigmaváltásszükségességéről [Justice vstřícná k dětem – potřeba změny paradigmatu]. UNICEF s.a., dostupné z http://unicef.hu/c/document_library/get_file?p_l_id=23762&noSuchEntryRedirect=viewFullContentURLString&fileEntryId=93420(naposledy zobrazeno 23. července 2014) Maďarský právní ředitel UNICEF objasňuje důvody nefunkčnosti maďarského soudního systému v případech zahrnujících dětí a formuluje doporučení vycházející z mezinárodního práva.

Gruiz Katalin, Értelmifogyatékosszemélyekjogaiésakadálymenteshozzáférhetőségeazinformációhoz [Práva osob s mentálním postižením a jejich přístup k informacím]. Prezentace. Hungarian Down Foundation, 2011, Dostupné z http://web.downalapitvany.hu/sites/default/files/MAK-KER_tanf.pdf(naposledy zobrazeno 30. července 2014)

Maroš Matiaško, Metodologie a lidská práva: jak postupovat při hodnocení dodržování lidských práv. Dostupné z

http://llp.cz/publikace/metodologie-a-lidska-prava-jak-postupovat-pri-hodnoceni-dodrzovani-lidskych-prav/ (naposledy zobrazeno 2. března 2015).

Tato publikace popisuje, jakým způsobem lze měřit porušení lidských práv.

Kancelář veřejného ochránce práv, ‘Setkání s dozorovými státními zástupci’ (Kancelář veřejného ochránce práv, 8. října 2013)

http://www.ochrance.cz/ochrana-osob-omezenych-na-svobode/aktuality-z-detenci/aktuality-z-detenci-2013/setkani-s-dozorovymi-statnimi-zastupci/ (naposledy zobrazeno 6. února 2015).

Tento zdroj popisuje setkání zaměřené na monitorování dodržování práv dítěte ve školských zařízeních, jakož i na to, jak komunikovat s dětmi, které ve školských zařízeních žijí.

Alena Kolářová, Jan Machuta a Lenka Jarošová. Specializační kurz pro policisty s profesní specializací, Výslech dětského svědka – oběti mravnostní trestné činnosti, Ministerstvo vnitra, Odbor prevence kriminality, Praha( 2013). Tento pracovní sešit vzdělává policisty v otázce, jak děti poučit o jejich právech.

A. Budzinska, (2012) How to hear the child in the court proceedings: Manual for experts who participate in the hearing of juvenile witnesses. Social Activities and Practices Institute.

Child Witness – Legal Aspects According to Bulgarian Legislation. Social Activities and Practices Institute.

Обучават съдии и прокурори за “Съдебно изслушване на деца-жертви на насилие’’

Dostupné z

http://www.nij.bg/News/News.aspx?lang=bg-BG&PageID=480&newsid=210&archive=true (naposledy zobrazeno 4 March 2015).

Tato publikace poskytuje užitečnou informaci o vzdělávání soudců realizované neziskovou organizací, vztahující se k účasti dítěte v soudních řízeních.

Social Activities and Practices Institute (SAPI), Социалнаработа в наказателнияпроцес – възможности и препятствия, (11 June 2014).

Dostupné z

http://www.unicef.bg/assets/Conferences/JJ_10_11_June_2014/day_2/Presentation_1_socialna_rabota.pdf

(naposledy zobrazeno 6. února 2015). Tato prezentace popisuje praxi využívanou v Bulharsku, kde jsou sociální pracovníci přibírání k řízení, v němž figuruje dítě, způsobem, který zaručuje a chrání práva dítěte.