Jūs esate puslapyje: Introduction > Mokymų Programos
Mokymų Programos
UNICEF, Children’s Rights and Journalism Practice-Student Guide, (2007)
Prieiga internete:
http://www.unicef.org/honduras/UNICEF_Master_FEB_2008_BON.pdf (žiūrėta 2014-12-18).
Šis vadovas paaiškina vaikų teises ir atitinkamus etikos principus situacijose, kai žurnalistai informuoja apie įvykius, susijusius su vaikais. Vadovas taip pat paaiškina, kodėl svarbu skelbti vaiko interesus atitinkančią informaciją.
Unicef and Dublin Institute of Technology, Children’s rights and journalism, a rights-based perspective
Prieiga internete:
http://elearning-events.dit.ie/unicef/index.htm(žiūrėta 2014-12-18).
Šiame naudingame šaltinyje, kuris prieinamas internetu, dėmesys kreipiamas į pagrindines žmogaus teises ir vaiko teises. Nors šaltinyje vaiko teisės atariamos žurnalistikos ir žiniasklaidos kontekste, kai kurie aspektai gali praversti ir ne žurnalistikos srities ekspertams.
The Triangle, Training Resources,Questioning Children and Young People for Legal Purposes.
Prieiga internete:
http://www.triangle.org.uk/training/questioning-children-and-young-people-for-legal-purposes (žiūrėta 2015-03-03).
Šioje internetinėje svetainėje glaustai aprašoma mokymų programa, kurią įgyvendino organizacija „triangle.org”.
The Scottish Government, The Children’s Hearing System in Scotland-Training Resource Volumes 1 & 2 (2013)
Prieiga internete: http://www.gov.scot/Resource/0041/00419222.pdfirhttp://www.gov.scot/Resource/0041/00419420.pdf (žiūrėta 2015-03-03).
Šiame vadove pateikiama informacija apie vaikų teises ir papildomos pagalbos reikalaujančius poreikius. Antrame vadovo tome pateikiama bendresnio pobūdžio informacija nei pirmame tome.
Mariane Schulze, Understanding the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities, Handicap International (July 2010)
Prieiga internete:
http://www.handicap-international.org.uk/Resources/Handicap%20International/PDF%20Documents/HI%20Associations/UnderstandingCRPD_2010.pdf (žiūrėta 2014-12-18).
Šis dokumentas paaiškina, kas yra Neįgaliųjų teisių konvencija, kokia jos sukūrimo istorija ir koks vaidmuo jai atitenka kitų tarptautinių žmogaus teisių ir sutarčių kontekste.
School Advocacy Hamilton, Basic Advocacy Skills, Involving Your Child in Decisions
Prieiga internete:
http://www.schooladvocacy.ca/left_level2/child_decisions.html(žiūrėta 2014-12-18).
Ši internetinė svetainė sukurta Kanados tėvams, aktyviai ginantiems vaikų teises švietimo sistemoje. Vis dėlto ši svetainė pateikia naudingos informacijos ir apie tai, kaip įtraukti vaikus priimant su jų pačių švietimu susijusius sprendimus ir į kitus švietimo sistemos procesus.
Puls Foundation, Training
Prieiga internete:
http://pulsfoundation.org/en/training (žiūrėta 2015-03-04).
Šioje internetinėje svetainėje pateikiama glausta informacija apie mokymus, kuriuos teikia asociacija „Puls” smurto prieš vaikus prevencijos tema.
Participation Works Partnership,Listening to Young Children-The Mosaic approach.
Prieiga internete: http://www.participationworks.org.uk/resources/listening-to-young-children-the-mosaic-approach (žiūrėta 2015-03-04).
Šioje internetinėje svetainėje aprašoma programa, mokanti įsiklausyti į mažamečius.
Office of the High Commissioner for Human Rights in Cooperation with the International Bar Association, Human Rights in the Administration of Justice- A Manual on Human Rights for Judges, Prosecutors and Lawyers, Geneva (September 2002)
Prieiga internete: http://www1.umn.edu/humanrts/monitoring/hradmin.html (žiūrėta 2014-12-18).
Šis vadovas skirtas teisinės sistemos specialistams šviesti apie žmogaus teises ir apie tai, kaip jie galėtų integruoti žmogaus teises vykdydami teisingumą.
Nuala Mole and Catharina Harby, The right to a fair trial-a guide to the implementation of Article 6 of the European Convention on Human Rights, Council of Europe: Human Rights Handbooks Series, No. 3 (2006)
Prieiga internete: http://www.echr.coe.int/LibraryDocs/DG2/HRHAND/DG2-EN-HRHAND-03(2006).pdf (žiūrėta accessed 2014-12-18).
Šaltinyje aprašomi įsipareigojimai pagal Europos Tarybos žmogaus teisių konvencijos 6 straipsnį ir esminiai teisiniai principai, susiję su teisingu teismu. Šis šaltinis gali praversti neteisinės sistemos specialistams.
Ministry of the Interior of the Czech Republic and Prevention Pays, Early Intervention system, IPACY Presentation, Stockholm (5-7 May 2010)
Prieiga internete: https://www.google.cz/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CCIQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.mvcr.cz%2Fmvcren%2Ffile%2Fcrime-prevention-early-intervention-system-pdf.aspx&ei=xU3mVKqwAYT6Uqebg4AE&usg=AFQjCNFfnLw3rIq79Xs_C8T_LqF9j4yojw&bvm=bv.85970519,d.d24(žiūrėta 2015-03-05).
Šioje prezentacijoje aprašoma ankstyvosios intervencijos strategija rizikoje esančio jaunimo atžvilgiu Čekijos Respublikoje.
Mencap, Your guide to Communicating with people with a learning disability.
Prieiga internete: https://www.mencap.org.uk/sites/default/files/documents/Communicating%20with%20people_updated.pdf (žiūrėta 2014-10-08).
Tai – labai nesudėtingas vadovas, kuriame galima rasti patarimų, kaip bendrauti su asmenimis, turinčiais intelekto sutrikimų. Šis šaltinis nėra vadovas apie lengvai skaitomą medžiagą (angl.easy to read). Taip pat žiūrėti https://www.mencap.org.uk/sites/default/files/documents/2009-02/2008.292%20Mencap_Guide_Communicating_with_PMLD.pd – čia pateikiamos gairės, kaip bendrauti su nekalbančiais ir neverbališkai bendraujančiais (angl. non-verbal) asmenimis.
Polly McConnell and Jenny Talbot, Mental health and learning disabilities in the criminal court-Information for magistrates, district judges and court staff, Rethink Mental Illness and The Prison Reform Trust, (September 2013)
Available at http://www.mhldcc.org.uk/media/493/RMI_PRT_MHLDCC_Sept2013.pdf (last accessed 3 March 2015).
Šis vadovas skirtas teismų sistemos darbuotojams, teismo pareigūnams ir teisėjams siekiant jiems suteikti būtiną informaciją apie psichikos sveikatos būklę, intelekto ir autizmo spektro sutrikimus bei kliūtis, su kuriomis teismų sistemoje susiduria asmenys, turintys psichikos sveikatos sutrikimų ar negalią.
Maryland Police and Correctional Training Commissions, Autism Awareness Lesson Plan and Supporting Material (2013)
Prieiga internete: http://mdle.net/resources.htm (žiūrėta 2014-12-18).
Šis šaltinis pateikia „PowerPoint” prezentaciją, mokymų planą ir dalomąją medžiagą. Šaltinis iš esmės remiasi medicinine perspektyva, bet jame pateikta medžiaga galima pasinaudoti kaip pradžiamoksliu ugdant teisėsaugos pareigūnų gebėjimus, kaip jų darbo aplinkoje atpažinti asmenis, turinčius autizmo spektro sutrikimų, ir kaip su jais elgtis.
Janet E. Lord and Allison deFranco Human Rights. Yes! Action and Advocacy on the Rights of Persons with Disabilities 2nd ed., One Billion Strong and Minnesota Human Rights Resource Center (2012)
Tai – mokymams skirta priemonė, kuria paaiškinama Neįgaliųjų teisių konvencija. Šiame leidinyje keletas dalių skirtos teisei į teisingą teismą ir pateikta informacija apie atitinkamas gaires.
Perpetua Kirby, Claire Lanyon, Kathleen Cronin, &Ruth Sinclair, Building a Culture of Participation- involving children and young people in policy, service planning, delivery and evaluation, UK Department for education and skills, (2003)
Prieiga internete: www.education.gov.uk/publications/eOrderingDownload/DfES-0826-2003.pdf.pdf (žiūrėta 2014-12-18).
Tai – naudingas šaltinis, kuriame aptariamas vaikų dalyvavimas įvairiomis sąlygomis. Dokumente paaiškinama, kaip skatinti dalyvavimo kultūrą skirtingo pobūdžio organizacijose ir kaip toks dalyvavimas veikia praktikoje. Kadangi dokumentas remiasi Jungtinės Karalystės patirtimi, kai kuriose šio šaltinio dalyse aptariamas ryšys tarp vaikų dalyvavimo ir Jungtinės Karalystės teisės. Tačiau dokumentą galima laikyti orientyru, kuris, tikėtina, bus naudingas įvairioms šalims.
International Federation of Social Workers Europe, Standards in Social Work Practice meeting Human Rights
Prieiga internete: http://ifsw.org/publications/standards-in-social-work-practice-meeting-human-rights/ (žiūrėta 2014-12-18).
Šiame dokumente aptariama socialinių darbuotojų atsakomybė skatinant žmogaus teisių principus; jame taip pat apžvelgiama bendra struktūra, iliustruojanti socialinio darbo praktiką Europoje.
Intellectual Disability Rights Service, Fact Sheet For lawyers acting for clients with intellectual disability (2014)
Prieiga internete: http://www.idrs.org.au/publications/read-factsheet.php?factsheet=for-lawyers-clients-with-intellectual-disability(žiūrėta 2014-12-18).
Šis šaltinis, kuris remiasi Australijos patirtimi, yra nesudėtingas vadovas, skirtas advokatams, dirbantiems su sutrikusio intelekto asmenimis. Tam tikra informacija, pateikta dokumente, yra konkrečiai susijusi su Australijos situacija. Tačiau šaltinis pateikia gerų praktinių patarimų, kaip atstovauti sutrikusio intelekto asmenims.
Inclusion Europe, Project ‘Justice, Rights and Inclusion for People with Intellectual Disabilities’ European Training Package, (2004)
Prieiga internete: http://inclusion-europe.org/en/projects/past-projects/justice-rights-inclusion(žiūrėta 2014-02-05).
Šiame šaltinyje aptariami rezultatai, pasiekti įgyvendinus vieną projektą sutrikusio intelekto asmenų teisės į teisingą teismą srityje, ir pateikiama naudinga informacija apie teisinį veiksnumą bei teisę į teisingą teismą.
Pauline Harris and Harry Manatakis, Children’s Voices- A principled framework for children and young people’s participation as valued citizens and learners, Government of South Australia (2013)
Prieiga internete: http://www.everychild.sa.gov.au/docs/Childrens_Voices_booklet_web.pdf- (žiūrėta 2014-11-03).
Tai – Australijos patirtimi besiremiantis dokumentas apie tai, kaip skatinti ir įtraukti vaikų dalyvavimą į vykstančius procesus. Dokumentas labai susijęs su Kanados teise, tačiau jis gali pasiūlyti idėjų, kaip palengvinti vaikų įtraukimą ir kaip skatinti supratimą apie tai, kodėl įtraukimas yra svarbus. Dokumente paaiškinama, ką reiškia „vaikų balsas” ir kaip suaugusieji privalo jį suprasti žvelgiant iš teisinės perspektyvos. Taip pat žiūrėti žemiau
Thomas Hammarberg, Children and juvenile justice: Proposals for improvements, CommDH/IssuePaper(2009)1. (19 June 2009)
Prieiga internete: https://wcd.coe.int/ViewDoc.jsp?id=1460021 (žiūrėta 2014-12-18).
Šioje ataskaitoje aptariami visi baudžiamojo teisingumo proceso etapai ir pateikiamos rekomendacijos, kokius pokyčius privalu įgyvendinti siekiant vaikų ir nepilnamečių justicijos procedūras priartinti prie Vaiko teisių konvencijos, JT pagrindinių dokumentų nepilnamečių justicijos klausimais, JT gairių dėl sulaikymo, Europos Tarybos taisyklių taikant bausmes ir priemones ir Europos Tarybos gairių nusikalstamumo prevencijos tema.
FONPC, Project <>
Prieiga internete: http://www.fonpc.ro/images/programe/audis-gb.pdf (žiūrėta 2014-03-03).
Šioje „PowerPoint” prezentacijoje aprašomi tarpdisciplininiai mokymai vaikų interesus atitinkančių nepilnamečių justicijos procesų tema.
ÉFOÉSZ, Newsletter, ÉFOÉSZ KIM and Joint Police Training
Prieiga internete: http://www.efoesz.hu/index.php?m=text&id=137 (žiūrėta 2015-03-04).
Šiame informaciniame biuletenyje aprašomi Vengrijoje kartu su policija, Viešojo administravimo ir teisingumo ministerija ir sutrikusio intelekto asmenų globos organizacija įgyvendinami mokymai.
Council of Europe and SOS Children’s Villages International, Securing Children’s Rights- A guide for professionals working in alternative care, (December 2013)
Prieiga internete: http://www.coe.int/t/dg3/children/childrenincare/SecuringChildrensRights_GBR.pdf(žiūrėta 2014-12-18).
Šis vadovas skirtas socialinės rūpybos sistemos specialistams ir pateikia informaciją, kaip jie, geriau integruodami vaiko teises skatinančią praktiką, gali pasiūlyti alternatyvą rūpybos srityje. Vadove aptariami skirtingi teisiniai instrumentai, kuriais remiantis Europoje įgyvendinamas vaikų apsaugos principas, – ši informacija gali būti naudinga neteisinės srities ekspertams. Taip pat vadove pateikiama informacijos apie tai, kaip įsiklausyti į vaikų balsą ir užtikrinti, jie būtų išgirsti su jais tiesiogiai susijusiuose teisminiuose procesuose.
Committee of Irish Legal and Criminal Justice Professionals, Good Practice Guidelines for persons involved in video recording interviews with complainants under 14 years of age (or with intellectual disability) for evidential purposes in accordance with Section 16(1)(B) of the Criminal Evidence Act, 1992 in cases involving sexual or violent offences, (July 2003)
Šis vadovas pateikia gaires, kaip daryti nekentėjsusių sutrikusio intelekto asmenų ir vaikų vaizdo įrašus.
Children’s Rights Alliance, A Guide to Children’s EU Rights in Ireland (December 2013)
Prieiga internete:
http://childrensrights.ie/sites/default/files/submissions_reports/files/GuideChildrenEURightsIreland1213.pdf (žiūrėta 2014-12-18).
Šis aiškus ir glaustas vadovas aptaria vaikų teises, kurios saugomos ES lygiu. Vadovas taip pat informuoja apie tai, kaip apie tokių teisių pažeidimus galima pranešti ir ištaisyti situaciją pasinaudojant ES teisių gynimo sistema.
Child Rights International Network, Child-Friendly Justice and Children’s Rights, CRIN
Prieiga internete: https://www.crin.org/en/library/publications/child-friendly-justice-and-childrens-rights (žiūrėta 2014-12-18).
Šiame šaltinyje aptariami visi vaiko interesus atitinkančio teisingumo atvejai (kai vaikai tampa liudininkais, nukentėjusiais, įtariamaisiais ir skundą pateikusiais asmenimis). Šaltinis remiasi požiūriu, kurio centre – vaiko teisės, ir pateikia geros praktikos pavyzdžių, kaip įgyvendinti vaiko interesus atitinkantį teisingumą.
Child Rights International Network, Guide – Legal Assistance for Children
Prieiga internete:
https://www.crin.org/en/guides/legal/legal-assistance-toolkit/legal-assistance-children (žiūrėta 2014-12-18).
Šis priemonių rinkinys pateikia informaciją apie tai, kaip vaikams gali būti teikiama teisinė pagalba. Aptariama teisinė pagalba, teikiama vaikams liudininkams, skundus pateikusiems vaikams, nukentėjusiems vaikams ir vaikams kaltinamiesiems ar tariamiems nusikaltėliams. Dokumente taip pat pateikiamas priemonių ir teisinės pagalbos, kuria gali pasinaudoti vaikai, sąrašas.
CHANGE, training services, Hate Crime Training
Prieiga internete: http://www.changepeople.org/training-services/hate_crime_training_power_changers/ (žiūrėta 2015-03-03).
Šioje internetinėje svetainėje pateikiama informacija apie sutrikusio intelekto žmonių globos organizaciją „CHANGE“ ir jos įgyvendinamą mokymų programą iš neapykantos įvykdytų nusikaltimų klausimais.
Center for Human Rights, Human Rights and Social Work- A Manual for Schools of Social Work and the Social Work Profession, Professional Training Series No. 1, (1994)
Prieiga internete:
http://www.ohchr.org/documents/publications/training1en.pdf (žiūrėta 2014-12-18).
Nors šis dokumentas – šiek tiek pasenęs ir jame neminima Neįgaliųjų teisių konvencija, jis gali praversti šviečiant apie žmogaus teises neteisinės srities atstovus.
Rhonda Bessner, The Voice of the Child in Divorce, Custody and Access Proceedings, Department of Justice Canada (2002).
Prieiga internete: http://www.justice.gc.ca/eng/rp-pr/fl-lf/famil/2002_1/pdf/2002_1.pdf (žiūrėta 2014-11-03).
Tai – Kanados patirtimi besiremiantis dokumentas apie tai, kaip skatinti ir įtraukti vaiko dalyvavimą į vykstančius procesus. Dokumentas remiasi Kanados teise, bet jis gali pasiūlyti idėjų, kaip palengvinti vaikų įtraukimą ir kaip skatinti supratimą apie tai, kodėl įtraukimas yra svarbus.
Be My Parent, Ways to deal with attachment issues: Helping your child build trust.
Prieiga internete: http://www.bemyparent.org.uk/features/helping-your-child-build-trust-ways-to-deal-with-attachment-issues,68,AR.html(žiūrėta 2015-03-04).
Šioje internetinėje svetainėje pateikiamos idėjos apie tai, kaip skatinti vaikų pasitikėjimą.
Australian Commissioner for Children and Young People, Are you listening? Guidelines for making complaints systems accessible and responsive to children and young people, (June 2013)
Prieiga internete:
Vėlgi, nors dokumentas remiasi Australijos patirtimi, jame pateikiamos naudingos gairės, kaip skundų teikimo procedūras ir skundų mechanizmus padaryti prieinamus vaikams ir jaunimui.
Amnesty International, A Whole School Approach to Human Rights Education (2012)
Prieiga internete:
http://www.amnesty.ie/sites/default/files/hre/2012/01/Whole%20School%20Approach%20to%20HRE%20Booklet.pdf (žiūrėta 2014-12-18).
Šis šaltinis paaiškina, kaip vaiko teises ir žmogaus teises galima integruoti į visą mokyklos ir jos administracijos aplinką, siekiant, kad vaikų balsas būtų išgirstas ir gerbiamas.
Amnesty International, Fair Trial Manual 2nd. Ed., (2014)
Prieiga internete: http://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/Amnesty_Fair_Trial_Manual_2ndEd.pdf(žiūrėta 2014-12-14).
Šiame vadove nagrinėjami teisingo teismo elementai, kurie svarbūs prieš įvykstant teismui, jam pasibaigus ir jam tebevykstant. Vadove atskira dalis skirta nešališko teismo procesams, kuriuose dalyvauja vaikai.